Дистанційне навчання, 15 травня

П'ятниця, 15 травня 

1. Українська мова.

Тема. Складні речення зі сполучниками що, щоб, коли, тому шо, якщо, поки. 

• Перевірка виконання за 13 травня.

Вправа 315.

Потрібно було виписати друге речення 

• дві граматичні основи:тарілка була  і дівчинка плавала; ластівка прожила і дівчинка доглядала; 

 і п'яте речення 

•  ластівка прожила і дівчинка доглядала.

Не потрібно виписувати перше речення, бо це просте з однорідними членами речення ( один підмет Дюймовочка ,  присудки однорідні, всі відносяться до підмета Дюймовочка (що робила?) спала, гралася - одна  граматична основа).

Вправа 318.

• 1. Коли хмари пливуть високо, погода буде добра. 2. Ластівки заходилися лаштувати гнізда, тому що настало стійке тепло. 3.Якщо з берези тече багато соку, літо буде дощове.

Робота над темою уроку.

• Повторіть правила на с. 82, 89, перегляньте попередні відео  (12 і 13 травня) про те, яка різниця між складним і простим реченням.
• Виконати вправу 319 (усно),с.89.
• Виконати вправи 310, с.84, 321, 322, с.90-91 (письмово).

Не забувай ставити розділові знаки.

Перед сполучниками а, але, що, щоб завжди ставляться коми. 

2. Логіка.

Виконати завдання в зошиті, с. 33 - 37.

Не забувайте: щоб виконати ці завдання, потрібно робити записи (таблиці, малюнки, схеми) і декілька разів перечитувати умову задачі частинами.

3. Читання.

Мовно-логічна розминка.

Завдання до тексту Ю.Ярмиша.Летюче дерево, с.151-155.

• Пригадайте і прочитайте у підручнику пояснення що таке композиція твору, с.150-151.
• Прочитайте оповідання Юрія Ярмиша "Летюче дерево".
• Знайдіть і прочитайте частину, яка буде експозицією твору, зав'язкою, кульмінацією, розв'язкою. (Якщо буде важко, звернися до підручника на с.150-151). 
• Прочитайте текст, можливо, і не раз, поділіть на частини .
• Складіть план тексту і запишіть його до зошита з читання.
• Навчіться переказувати за планом.